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“一帶一路”是一個旨在構建政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體的國家層面宏大倡議，“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”是其精神內核，“政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通”是其主要內容。地處絲綢之路經濟帶核心區的新疆，承載著服務國家戰略和新疆自身發展的雙重使命。而教育作為打造“民心相通”良好局面的重要途徑，則成為“一帶一路”背景下新疆發展必不可少的重要部分，為“一帶一路”倡議構筑著堅實的民意基礎和精神支撐。高等教育則成為“一帶一路”倡議下新疆發展的重要環節。
截至2020年底，新疆普通高等教育學校56所，相比2016年增幅為36.59%。普通高等教育學校招生17.19萬人、增幅為67.38%。其中，研究生招生1.32萬人、增幅為97.01%；普通本專科招生15.87萬人、增幅為65.31%。高等教育學校和學生規模均顯著增加，各層次招生人數、在校人數、畢業人數也在逐步增長。
同時，高等教育內涵式發展進一步深化。一方面，高等教育各層次結構漸趨合理。獨立院校轉設和專科院校升本穩步推進，本科層次職業教育試點逐步開展，各層次院校有序增設。新疆科技學院轉設通過，和田師專、維吾爾醫專聯合升本加快推行；天山職業技術大學被列為國家民辦本科層次職業教育試點學校；新疆理工學院成立，喀什大學、中國石油大學（北京）克拉瑪依校區相繼建成。另一方面，學科專業體系與區域產業結構匹配進程加快，人才培養質量得到逐步提升，“雙一流”建設成效顯著。石河子大學一流學科建設進程加快，新疆大學“雙一流”建設得到進一步深化，新疆大學新校區已基本建成并投入使用。
高等教育創新不斷推進。一方面，引導社會力量增加教育服務供給，鼓勵民辦高校的建設，推進符合條件的民辦高校向本科教育過渡，從而有效解決了高等教育資金的供給；另一方面，支持高校拓展發展空間，擴大辦學自主權，深化創新創業教育改革，加快人工智能、大數據等符合時代新需求的專業建設。
“一帶一路”項目取得進展。截至2020年底，中國新疆公派往30多個國家留學、研究人員1000余人，招收培養“留學中國新疆計劃”留學生1.1萬余人；絲綢之路經濟帶創新驅動發展試驗區、烏昌石國家自主創新示范區建設取得重大進展，在新材料、量子通信、生態環保、現代農業等領域加快實施了一批重大科技專項，培養了一批高層次創新人才、團隊。多維度的學術互動加深了與“一帶一路”沿線國家的文化交流、人才流動、技術互鑒，增加了國家間的互信，也帶動了國際型人才的成長。
新疆大學教育成果豐碩。“雙一流”建設快速發展。新疆大學于2017年進入全國首批42所一流大學建設高校行列，2018年被確定為“部區合建”高校。“一帶一路”研究開始起步。新疆大學承接的自治區“絲綢之路經濟帶核心區空間布局研究”等重大課題，為進一步研究“一帶一路”創造了平臺、建設了人才隊伍。與“一帶一路”沿線國家的互動交流加深。新疆大學先后與30多個國家和地區的160多所大學和科研院所建立了交流合作關系，在多所大學設有實習基地。新疆大學是上海合作組織大學項目學校，是中國政府獎學金自主招生項目學校、孔子學院獎學金項目學校、新疆政府獎學金項目學校等；同時，新疆大學還建有俄語中心和俄羅斯對外俄語等級考試考點。多層次、多維度的教育交流合作，為新疆大學的進一步發展提供了長遠的國際視野和平臺。
自“一帶一路”倡議實施以來，新疆高等教育取得了豐碩成果，形成了一系列經驗。在新的歷史時期，進一步抓牢“一帶一路”機遇，深化新疆高等教育發展，培養國際型專業人才，則是時代賦予新疆的使命。
進一步提升本科教育水平。持續推進新疆大學、石河子大學“雙一流”建設；支持具有綜合優勢的高校建設特色高水平大學，加快本科高校向應用型轉型發展。大力發展研究生教育，重點加強理工農醫等緊缺專業建設，實現研究生專業建設供需匹配。加快高校科研創新平臺建設。提升高校科研創新服務能力。
加快國際化人才培養。加強高層次、常態化的教育交流與合作平臺機制建設，推動新疆與周邊國家在基礎教育、職業教育、高等教育領域的交流與合作，打造專業的學術基地；加強新疆國際化人才培養基地建設，著力培養一批具有國際視野、通曉國際規則、掌握專業技能、熟悉沿線國家、具備國際競爭與合作能力的國際化人才。加強來華留學基地建設，繼續實施“留學中國新疆計劃”。
回首過去，我們倍感欣慰；展望未來，我們滿懷憧憬。佇立在時代的路口，新疆將乘著“一帶一路”宏大倡議的東風，憑借著絲綢之路經濟帶核心區的優勢，發揮好向西開放的窗口作用，進一步深化與“一帶一路”沿線及周邊國家的雙邊、多邊交流與合作，實現新疆高等教育的縱深發展。這是一個時代的心聲，這是一場無聲的接力，更是我們共同的夢想！
作者：祖力亞提·司馬義
資料來源：中國民族報
黔網文（2021）
1658-001號
