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王金花(黎族):海南鄉村教師38年守護孩子上學

來源:民族畫報 韓俊麗  編輯 2018年04月12日 閱讀量:

王金花教孩子認識國旗和黨旗

  黨的十九大代表王金花是海南省儋州市蘭洋鎮中心學校番打小學教學點的鄉村教師,由于番打小學離松濤水庫庫區太近,每年雨季,小學生從學?;丶业穆罚倳淮笏蜎]。王金花先后用竹排、小木船、舢板船接送學生們上學、放學,到現在已義務當了整整38年“女艄公”,始終不改黨員本色。

王金花在番打小學進行教學工作

  作為一名工作了38年的“全國最美鄉村教師”,王金花在番打小學不但教小學語文,還教孩子音樂課,她對學生的關愛有口皆碑。“20多年前,番打小學的教室是小茅草房。這些年,學校有了新教學樓,修起了圍墻,教學環境一步步改善,學校呈現全新面貌,這些變化都源自黨和政府的關心的支持,我們要堅定信心跟著黨走。”王金花告訴記者,本來自己已經到齡退休,但為了響應黨的號召,今年又接受返聘回來繼續任教。她說:“邊遠山區老師的艱辛,我懂,但這里的孩子更不容易,他們需要教育、需要老師。只要在崗一天,我都會嚴格要求自己做好本職工作,以飽滿的熱情和精力,上好每一節課,改好每一次作業,幫助每一名學生,盡最大努力為山區教育事業貢獻力量?!?/p>

王金花在番打小學與孩子們一起玩耍

  作為一名黨代表,王金花不但在教育教學、日常生活中關愛學生,還積極向上級建言獻策,為山區教育鼓與呼。面對番打小學等邊遠山區學校優秀師資流失的現狀,2013年7月,王金花向上級反映:“當前的偏遠山區,教師不肯來,來了也留不住?!边@一呼吁,引起了上級有關部門的重視。從當年9月起,儋州市率先預算農村邊遠山區教師補貼專項資金。根據省教育廳出臺的《海南省為艱苦邊遠地區教師解難事辦實事實施方案》,從2014年起,全省鄉鎮以下艱苦邊遠地區學校在編在崗教師約2.08萬余人獲得補助,教學條件也得到逐步改善。

開學了,王金花在備課(吳文生 攝影)

  王金花表示,此次參加黨的十九大,她要把少數民族地區教育發展成就向黨訴說,要把邊遠山區教育者的心聲、期望向黨訴說?!拔沂且幻h代表,我有責任把山區的教育工作做好,我希望黨和政府更加關注少數民族地區的教育和留守兒童的發展,把山區的教育做得越來越好。”

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